В Управлении образованием прошла интенсивная учеба с участием сотрудников Института развития образования

Два дня на базе отдыха «Трубник» проходила учеба среди директоров школ и их заместителей. 16 команд, в том числе от Управления образованием, с утра до позднего вечера работали на повышение эффективности образовательных учреждений Полевского. Помогали им в этом сотрудники Института развития образования области. Пропустить такое важное мы не могли. Ольга Демьянец далее расскажет, как прошел интенсив.

Link

Embed

Copy and paste this HTML code into your webpage to embed.

Приятный гул от бесконечных бесед с самого утра четверга доносится из банкетного зала базы отдыха «Трубник». На стенах бесконечные исписанные листы бумаги с разными стратегиями развития школ, методами решения проблем и личными данными о командах. Как раз сейчас идет бурное обсуждение в группах. Представители школы № 17, а между участниками просто «Лампочки», обговаривают, как будут мотивировать педагогов на эффективную работу.

Сельские школы – это отдельный пласт полевского образования. Учебный процесс здесь как у всех, но порой проблемы другие. Елена Мустафина, например, сейчас обсуждает с коллегами, как улучшить успеваемость детей.

А это тоже представитель сельской школы. Только кособродской. В этом году там стартовал проект «Точка роста». И сейчас он активно работает. Но надо развиваться дальше и использовать новые ресурсы для развития всего образовательного учреждения.

А это уже работа вне собственной команды, другое пространство, другие задачи. Нужно перед коллегами обозначить четкую стратегию достижения поставленной цели и выслушать мнение со стороны. Первым решает презентовать свои планы Политехнический лицей «Эрудит».

Для Управления отрадно понимать, что идея привезти в Полевской сотрудников института развития образования принадлежала самим руководителям школ. А где есть спрос, там и будет предложение. Подобные учебы институт развития образования проводит по всей области. Такая форма взаимодействия между коллегами, публичное общение, раскрытие собственных фишек по улучшению работы того или иного образовательного учреждения позволят объединиться, а не конкурировать.