В деструктивном поведении молодежи виновата литература?

Безусловно, можно убрать из школьной программы произведения, которые некоторые из детей никогда не станут читать самостоятельно. Просто потому, что это далеко от их реальности. Потому что дома родители озабочены другими проблемами. Потому что, чтобы читать серьёзные книги, нужно применять усилие, умственно трудиться. А ещё, потому что многие из современных детей просто не любят читать - им нужны картинки, а не книги, они живут в этой среде. Поэтому, скорее всего, никто поначалу и не заметит подмены здоровой пищи на фастфуд. (пищи для ума и сердца)... НО...
Последствия придут, однозначно. Уже приходят. Те яркие и броские "фантики", что коллекционируют наши дети в соц сетях, показывают, как теряется глубина милосердия, сострадания, а нарастает цинизм, сладострастие и эгоизм. Ну что же, уважаемые, курс на деградацию взят!

Думаю, не нужно ничего менять. Нынешнее школьное образование очень формальное. Дети читают далеко не все книги по программе, потому что слишком большой объём литературы нужно охватить за ограниченное время. А даже если и читают, понимают из прочитанного немногое. Согласна с Натальей, что классические произведения для школьников неактуальны, далеки от их времени, а потому и неинтересны. Сложно проникнуться тем, чего не понимаешь. Учителя же при всём желании не смогут уделить время глубокому анализу произведений - опять же из-за ограничений этого самого учебного времени. К тому же многие дети читают всё в кратком пересказе. В этом случае тем более сложно понять всю глубину книг. Поэтому считаю, вряд ли литература может негативно повлиять на психику школьников. Это очередной перегиб от слишком опекающих родителей...

Безграмотное население выгодно государству,стадом легче управлять.Недостаток образования самих педагогов,незаинтересованность в своей профессии дает на выходе таких же безграмотных учеников черствых и бездушных.Убрать те или иные произведения легче,чем объяснить детям суть и заставить думать и научить сострадать.Здесь скорее всего играет роль несостоятельность самих педагогов.